راه‌اندازی ۲۴ دانشگاه تک‌جنسیتی در سراسر کشور

وزیر علوم گفت: در راستای اسلامی شدن دانشگاه‌ها تاکنون 24 دانشگاه تک‌جنسیتی درکشور راه‌اندازی شده است.

کامران دانشجو وزیر علوم تحقیقات و فناوری در دیدار ‌بیش از 50 نفر از اعضای فراکسیون دانشگاهیان مجلس شورای اسلامی گفت: اعضای فراکسیون دانشگاهیان مجلس شورای اسلامی افرادی کاملاً آشنا با مسایل دانشگاه‌ها و آگاه به امور آموزشی و پژوهشی هستند لذا استفاده از نظرات کارشناسانه و دلسوزانه آنها به رشد آموزش عالی کشور کمک می‌کند.

وی با اشاره به اینکه نیروی انسانی متعهد و متخصص مهمترین سرمایه یک کشور است، سرمایه‌گذاری برای آموزش عالی کشور را یک سرمایه‌گذاری زیربنایی دانست و خواهان توجه بیشتر نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای اختصاص منابع مالی به این بخش در بودجه کشور شد.

دانشجو با اشاره به ‌اینکه در راستای اسلامی شدن دانشگاه‌ها تاکنون 24 دانشگاه تک‌جنسیتی درکشور راه‌اندازی شده است، گفت: ایجاد یک دانشگاه دخترانه در هر استان امکان انتخاب داوطلبین را بیشتر تسهیل می‌کند.

وی تاکید کرد‌: اسلامی‌شدن دارای ابعاد شکلی ظاهری همانند مناسبات دانشجویان و دانشگاهیان با یکدیگر و ابعاد ماهوی همانند محتوای دروس دانشگاهی است که البته باید به هر دوی آنها توجه داشت، هر‌چند که ماهیت اصل است اما نمی‌شود به این بهانه به شکل نپرداخت، همانطور که دستورات دینی و حتی عبادات نیز هم ماهیت دارد و هم شکل آن مشخص است.

دانشجو اظهار داشت: اسلامی کردن دانشگاه‌ها به معنای ترویج و بکار‌گیری فرهنگ دینی و جاری و ساری‌ شدن احکام الهی در دانشگاه‌هاست، همچنین در رشته‌های مختلف تحصیلی بویژه در علوم انسانی‌، محتوای دروس باید منطبق با تعریف انسان در اسلام و جهان بینی توحیدی باشد.

وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه در سال جاری 960 هزار نفر متقاضی ورود به ‌دوره کارشناسی ارشد و 220 هزار نفر متقاضی ورود به دوره دکتری در آزمون‌های مربوطه ثبت‌نام کردند، بر وظیفه وزارت علوم برای فراهم کردن امکان تحصیل افراد داوطلب تحصیلات تکمیلی تاکید کرد و گفت که این مهم با گسترش تحصیلات تکمیلی با شیوه‌های مختلف و از جمله ایجاد پردیس های دانشگاهی صورت می‌گیرد.

وی در پاسخ به سوال یکی از نمایندگان در خصوص تناسب جمعیت فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و نیاز بازار کار گفت: با اجرایی شدن طرح آمایش آموزش عالی تلاش می‌کنیم ظرفیت پذیرش رشته‌های دانشگاهی براساس نیاز، استعدادهای بالقوه و امکانات هر استان تعیین شود و وزارت علوم ضمن اینکه آمار دقیقی از نیاز دستگاه‌های دولتی و بخش غیر دولتی ندارد، در هر صورت وظیفه دارد امکان ادامه تحصیل را برای همگان فراهم کند.

دانشجو افزود: حدود هشتاد سال است که دانشگاه‌های ما چه در مناسبات و چه در محتوا براساس الگوی غربی فعالیت می‌کنند لذا تغییر روند و رویه موجود امری زمان بر و نیازمند فرصت کافی است و قدم‌های خوبی که در این راستا برداشته شده ‌است، با همفکری و همکاری همه مسئولین به ویژه نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی ‌زودتر به نتیجه خواهد رسید.

وی افزود: ما باید فلسفه آموزش عالی و دانشگاه را بومی کنیم و از تقلید محض فلسفه آموزش عالی و دانشگاه به سبک غربی البته با حفظ نکات مثبت آن پرهیز کنیم.

حدود 30نفر ‌از اعضای فراکسیون دانشگاهیان مجلس شورای اسلامی در این جلسه سوالات، نظرات و دیدگاه‌های خود را در خصوص مسایل آموزش عالی کشور مطرح کردند و تقدیر از اقدامات وزارت علوم‌ و پیشرفت های علم و فناوری کشور، ترویج فرهنگ اسلامی و تسریع در اسلامی شدن دانشگاه‌ها، تقویت شرکت‌های دانش‌بنیان، گسترش فعالیت‌های مهارتی و فناوری در دانشگاه‌ها، توجه بیشتر به گسترش مراکز آموزشی در مناطق محروم، تقویت وساماندهی زیرساخت‌های ‌دانشگاه پیام نور، گسترش تحصیلات تکمیلی و تسریع در بازنگری محتوی رشته‌های علوم انسانی نیز از دیگر مسایلی است که در این نشست مطرح شد.