حذفیات ۳۰ درصدی محتوای کتب درسی در امتحانات نهایی و کنکور
پارسینه: رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره امتحانات و حذفیات کتب درسی توضیح داد و گفت: ۳۰ درصد از محتوای کتب درسی حذف شده که برای دو پایه نهم و دوازدهم که امتحان هماهنگ و نهایی دارند از این حذفیات سوال طرح نمی‌شود و قطعی است.
۲۵ ارديبهشت ۱۴۰۰ - ۱۰:۱۷
۰
حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی  در این باره اظهار کرد: در سال گذشته یعنی اوایل سال ۱۳۹۹ با توجه به شرایط بیماری کرونا، در سازمان پژوهش مجموعه راهنما‌های برنامه درسی که به معنای تعدیل، اصلاح و متناسب سازی محتوا‌ها با شرایط کرونایی بود را در شش جلد آماده و به استان‌ها ارسال کردیم تا سال تحصیلی را بر اساس آن تدریس کنند.

وی افزود: هدف ما این بود که با توجه به شرایط به وجود آمده چه از بعد زمانی و چه عدم حضور تعداد قابل توجهی از دانش آموزان در کلاس‌های درس حضوری، بتوانند در یک شرایط مطلوب تری هم به تحصیلات خود ادامه دهند و تا حد ممکن نگرانی نداشته باشند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان اینکه در این مجموعه هم حرف‌هایی را به معلمان زدیم و هم نکاتی را با خانواده مطرح کردیم و مطالبی نیز برای مدیران مدارس و خود دانش آموزان بیان شد گفت: در این مجموعه برای تسهیل شرایط و متناسب سازی زمان آموزش و محتوا‌های درسی حدود ۳۰ درصد از محتوای هر یک از کتاب‌های درسی را به عنوان مطالعه آزاد تعیین کردیم. مطالعه آزاد به این معناست که هر دانش آموزی علاقه‌مند باشد می‌تواند به صورت اختیاری مطالعه کند و اگر هم مطالعه نکند یا فرصت نداشته باشد و مایل نباشد، از آن بخش‌ها در امتحانات سوال مطرح نمی‌شود. این حذفیات را به استان‌ها هم اعلام کردیم و هدف این بود که یک تناسب ایجاد کنیم.

ملکی درباره اینکه آیا نمی‌شد به طول سال تحصیلی اضافه کرد؟ گفت: سال تحصیلی از نظر زمانی، نهادینه شده و زمان ابتدا و انتهای آن مشخص شده است و دستکاری طول زمان آموزش چندان مصلحت نبود و باید این تعدیل را برای طول یک سال تحصیلی انجام می‌دادیم. با حذف حدود ۳۰ درصد از محتوا سعی کردیم این تناسب ایجاد شود.

وی تاکید کر که بنده هم معتقدم هرگز آموزش غیرحضوری نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری باشد. در آموزش حضوری رابطه چهره به چهره معلم و دانش آموز، زمان و مکان آموزش، نظام ارتباطی عوامل مدرسه با دانش آموز و حتی ارتباط خانواده و مدرسه، آموزش‌های حضوری را از غیرحضوری متمایز می‌کند، اما به هر حال شرایط دست کسی نبود، کرونا آمد و خساراتی وارد کرد. کاهش حجم کتب نوعی انعطاف است و اگر این کار را نمی‌کردیم پیامد‌ها و آثار دیگری به همراه داشت. در واقع با این کار نظام تعلیم و تربیت خواست خودش را با شرایط سازگار کرده و اندکی منعطف کند تا قدری از مشکلات دانش آموزان و خانواده‌ها را بکاهد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در پاسخ به اینکه آیا دو سه سال آینده با نسلی که ممکن است دچار افت تحصیلی شود روبه رو نمی‌شویم و چه طور باید این ۳۰ درصد را جبران کرد؟ گفت: اندکی افت به طور طبیعی وجود دارد و باید این واقعیت را پذیرفت. ما باید جلوی ایجاد مشکلات مبنایی‌تر و اساسی‌تر را بگیریم. ما برای این کار شبکه ملی رشد را در این دوسال تقویت کرده و محتوا‌های غنی تری را بارگذاری کردیم که با سنین مختلف در دوره‌های مختلف تناسب دارد. مطالب متعددی بارگذاری شده است.
 

رایزنی برای مرور کتب درسی سال تحصیلی گذشته در مهر ۱۴۰۰


ملکی افزود: برای آغاز سال تحصیلی آتی که صحبت‌های اولیه شده، اما هنوز قطعی نشده، ممکن است یک برنامه ریزی شود که در ابتدای سال تحصیلی معلمان یک ورودی به مطالب سال قبل داشته باشند و چه بسا با این کار‌ها مقداری از این خلاء تربیتی تعدیل شود.
 

از حذفیات کتب درسی سوال امتحان نهایی و کنکور طراحی نمی‌شود


وی درباره اینکه آیا این ۳۰ درصد در کنکور هم لحاظ می‌شود؟ عنوان کرد: این حذفیات برای پایه دوازدهم هم شامل امتحانات نهایی و هم شامل کنکور است. این ۳۰ درصد برای دو پایه نهم و دوازدهم که امتحان هماهنگ و نهایی دارند حذف شده و در واقع از این حذفیات سوال طرح نمی‌شود و قطعی است. برای بقیه پایه‌ها مثلا دهم و یازدهم و ... در اختیارات استان‌ها است. شرایط استان‌ها متفاوت بود و نمی‌شد نسخه واحدی تجویز کرد.
 

شرایط تحصیلی برای مهر ۱۴۰۰ مشخص نیست؛ لزوم ساماندهی آزمون‌های آنلاین


رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به آزمون‌های آنلاین گفت: من معتقدم آزمون‌های آنلاین محدودیت‌های نظام آموزشی آنلاین را با خود به همراه دارند و به صورت طبیعی نظارت کافی و لازم وجود ندارد. رابطه بین معلم و آزمون شونده برای رهبری و مدیریت و نظارت کمتر وجود دارد. منتها هنوز معلوم نیست سال آینده شرایط چه طور باشد ما باید به سمت ساماندهی مطلوب‌تر نظام آموزش الکترونیکی برویم. روش‌های مطلوب تری را تدارک ببینیم تا بتوانیم اوضاع را در هر شرایطی بهتر مدیریت کنیم.

ملکی که در برنامه سلام صبح بخیر شبکه سه سیما حضور یافته بود گفت: درباره نظام سنجش و ارزشیابی آنلاین و آموزش غیرحضوری متخصصان روش‌های آموزشی متناسب پیشنهاد داده اند مثلا ارزشیابی از طریق کارپوشه‌های الکترونیکی، روش ارزشیابی خودسنجی، همتا سنجی و ... مطرح است.

ارسال نظر
نمای روز
حواشی پلاس
آخرین اخبار
به پرداخت ملت
سداد2