.svg)
ایجاد فرصت تجربه آزادانه طبیعت برای کودکان تهرانی در سطح مناطق ۲۲ گانه
پارسینه: طرح «ایجاد فرصت تجربه آزادانه طبیعت برای کودکان تهرانی» برای اولین بار در سطح شهر تهران در کانون‌های محیط زیست محلات اجرا شد.
ایجاد فرصت تجربه آزادانه طبیعت برای کودکان تهرانی در سطح مناطق ۲۲ گانهبه گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان؛ صدرالدین علی پور رئیس مرکز مدیریت محیط زیست و توسعه پایدار شهرداری تهران در خصوص طرح «ایجاد فرصت تجربه آزادانه طبیعت برای کودکان تهرانی» که با همکاری گروه کودک و طبیعت موسسه مردم نهاد دامون اجرا شد، گفت: متاسفانه سیستم‌های آموزش کنونی در زمینه محیط زیست بر آموزش مستقیم پافشاری نموده، در حالی که کودکان شهر جهت درک محیط زیست، بیشتر نیازمند فضا‌های طبیعی برای فعالیت‌های خودانگیخته، مستقل، کشف و شهود هستند.
وی با تاکید بر اینکه تعامل با طبیعت در دوران کودکی در کاهش آسیب‌ها مؤثر بوده و منجر به رشد همه جانبه توانمندی‌های شناختی، عاطفی و ارزشی و در نهایت ایجاد تعلق خاطر به محیط زیست در کودک می‌شود، گفت: تهران کلانشهری است که ساختار آن بیش از هرجای کشورمان امکان این چنین تجربه را از کودکان خود گرفته است.
رئیس مرکز مدیریت محیط زیست و توسعه پایدار شهرداری تهران خاطرنشان ساخت: در این طرح تلاش بر آن بوده تا در ابتدا مفهوم «ضرورت ایجاد فرصت یادگیری برای کودکان» تبیین شود.
علی پور ادامه داد: بر این اساس این مرکز پس از برگزاری همایش «ضرورت توسعه رویکرد کودک و طبیعت در شهر تهران» برای مدیران و کارکنان شهرداری و فعالین محیط زیست در هفته ملی کودک، اقدام به برگزاری دوره‌های آموزشی ضرورت ایجاد فرصت یادگیری برای کودکان در شهر تهران در نیمه دوم سال ۹۶ نمود که جامعه هدف آن به طور تقریبی ۲۸۰ نفر از اعضاء کانون‌های محیط زیست فعال در حوزه آموزش در سطح مناطق ۲۲ گانه بود.
وی خاطرنشان ساخت: کارگاه‌های مربوطه در ۱۱ نقطه از شهر تهران در قالب ۴ جلسه ۲ ساعته و به روش آموزشی مشارکتی برگزار شد و در آن از تکنیک‌های تسهیلگری، طرح پرسش‌های باز، فعالیت گروهی و بازی‌های مشارکتی در فرآیند یادگیری و درک عمیق مطالب استفاده گردید.
علی پور در پایان گفت: این مرکز در صدد است تا در سال ۹۷ با همکاری گروه‌های کودک و طبیعت کانون‌های محیط زیست محلات، ادارات محیط زیست مناطق ۲۲ گانه شهرداری تهران، مربیان کودک، متخصصین حوزه آموزش محیط زیست به کودکان و فعالین حوزه رویکرد کودک و طبیعت، امکان ایجاد فرصت‌های متنوع‌تر برای کودکان در سطح محلات به منظور حضور آن‌ها در طبیعت و کسب تجربه و همچنین ایجاد یک بستر تعامل با طبیعت به عنوان فضای یادگیری مناسب و فعالیت خودانگیخته و مستقل کودکان تهرانی فراهم نماید.
وی با تاکید بر اینکه تعامل با طبیعت در دوران کودکی در کاهش آسیب‌ها مؤثر بوده و منجر به رشد همه جانبه توانمندی‌های شناختی، عاطفی و ارزشی و در نهایت ایجاد تعلق خاطر به محیط زیست در کودک می‌شود، گفت: تهران کلانشهری است که ساختار آن بیش از هرجای کشورمان امکان این چنین تجربه را از کودکان خود گرفته است.
رئیس مرکز مدیریت محیط زیست و توسعه پایدار شهرداری تهران خاطرنشان ساخت: در این طرح تلاش بر آن بوده تا در ابتدا مفهوم «ضرورت ایجاد فرصت یادگیری برای کودکان» تبیین شود.
علی پور ادامه داد: بر این اساس این مرکز پس از برگزاری همایش «ضرورت توسعه رویکرد کودک و طبیعت در شهر تهران» برای مدیران و کارکنان شهرداری و فعالین محیط زیست در هفته ملی کودک، اقدام به برگزاری دوره‌های آموزشی ضرورت ایجاد فرصت یادگیری برای کودکان در شهر تهران در نیمه دوم سال ۹۶ نمود که جامعه هدف آن به طور تقریبی ۲۸۰ نفر از اعضاء کانون‌های محیط زیست فعال در حوزه آموزش در سطح مناطق ۲۲ گانه بود.
وی خاطرنشان ساخت: کارگاه‌های مربوطه در ۱۱ نقطه از شهر تهران در قالب ۴ جلسه ۲ ساعته و به روش آموزشی مشارکتی برگزار شد و در آن از تکنیک‌های تسهیلگری، طرح پرسش‌های باز، فعالیت گروهی و بازی‌های مشارکتی در فرآیند یادگیری و درک عمیق مطالب استفاده گردید.
علی پور در پایان گفت: این مرکز در صدد است تا در سال ۹۷ با همکاری گروه‌های کودک و طبیعت کانون‌های محیط زیست محلات، ادارات محیط زیست مناطق ۲۲ گانه شهرداری تهران، مربیان کودک، متخصصین حوزه آموزش محیط زیست به کودکان و فعالین حوزه رویکرد کودک و طبیعت، امکان ایجاد فرصت‌های متنوع‌تر برای کودکان در سطح محلات به منظور حضور آن‌ها در طبیعت و کسب تجربه و همچنین ایجاد یک بستر تعامل با طبیعت به عنوان فضای یادگیری مناسب و فعالیت خودانگیخته و مستقل کودکان تهرانی فراهم نماید.
ارسال نظر