پرداخت مابه‌تفاوت حقوق معلمان استخدامي سال ۸۸ و ۸۹ از فردا

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، حميدرضا حاجي‌بابايي روز دوشنبه در حاشيه نخستين همايش بين‌المللي جوانان حامي فلسطين با اشاره به مژده رييس‌جمهور براي فرهنگيان گفت: تمام كساني كه از اول فروردين ماه سال 88 استخدام شدند، براساس قانون مديريت خدمات كشوري حقوق آنها نسبت به سايرين 150 هزار تومان متفاوت بود، آقاي رييس‌جمهور دستور دادند كه در سراسر كشور همزمان احكام آنها براي پرداخت به ذيحساب‌ها ارسال كردند و در دي ماه ه حقوق 40 هزار نفر جديد الاستخدامي آموزش و پرورش با رعايت اين قانون يكجا پرداخت مي‌شود.

تمامي مطالبات معلمان اعم از عائله‌مندي، پاداش، پايان خدمت و اضافه كار معلمان كه 150 ميليارد تومان مي‌شود، به حساب استان‌ها واريز شد

وي درباره تاخير در پرداخت مطالبات معلمان، اظهار كرد: در اين باره مشكل داشتيم كه مشكل نقدينگي حل شد و از صبح امروز حدود 150 ميليارد تومان بابت همه بدهكاري‌هاي دو سه ماهه گذشته كه تمامي استان‌ها داشتند به حساب آن‌ها واريز شد.

وي اضافه كرد: وقتي از مطالبات صحبت مي‌شود همگان فكر مي‌كنند كه بدهي سال‌هاي گذشته است ، در حالي كه اين مطالبات مربوط به اضافه كاري معلمان بوده كه به تعويق افتاده بود.

وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه تا پايان دي ماه استاني نبايد به هيچ فرهنگي بابت حق التدريسي يا اضافه كاري بدهي داشته باشد، گفت: تمامي مطالبات معلمان اعم از عائله‌مندي، پاداش، پايان خدمت و اضافه كار معلمان كه 150 ميليارد تومان مي‌شود، به حساب استان‌ها واريز شد.

آموزش و پرورش مشكلي براي اجراي نظام آموزشي 3ـ3ـ6 ندارد

همچنان منتظر شوراي عالي انقلاب فرهنگي درباره نظام آموزشي 3ـ3ـ6 هستيم

حاجي بابايي با اشاره به ساختار نظام آموزش 3ـ3ـ6 كه در سند ملي آموزش و پرورش تدوين شده است، نيز گفت: خبرهاي گوناگوني از اين ساختار مطرح مي‌شود و به تبع آن نيز برخي تفسيرهاي گوناگوني مي‌كنند، بسيار روشن است ساختار نظام آموزشي 3ـ3ـ6 در شوراي عالي انقلاب فرهنگي مصوب شده است و آنچه كه در شورا در دستور كار است، نحوه اجرا و در كنار آن فلسفه تعليم و تربيت و سند بنيادين آموزش و پرورش است كه همزمان در اين شورا در دست بررسي است كه پس از تصويب زمان اجراي آن را اعلام خواهيم كرد.

به گزارشايسنا، وي خاطر نشان كرد: يكي از دلايل عمده‌اي كه سخناني از وزارت آموزش و پرورش عنوان مي‌شود كه وزير نگفته و بعد به من ايراد مي‌گيرند كه چرا مي‌گوييد كه همه مطالب را بايد خودتان بگوييد، براي اين است كه مي‌بينيد وقتي اين مساله رها مي‌شود هركس يك اظهارنظري مي‌كند، لذا درباره ساختار 3ـ3ـ6 اظهارنظر همين است كه مي‌گويم ما همچنان منتظر شوراي عالي انقلاب فرهنگي هستيم تا نظر نهايي را اعلام كند.

وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: در طول دو سه ماه گذشته كميسيون تعليم و تربيت با قدرت و تمام عيار در اين خصوص گفت و گو مي‌كند تا جمع بندي نظرات را انجام دهد.

وي همچنين تصريح كرد: از نظر آموزش و پرورش هيچ مشكلي براي اجراي ساختار آموزشي 3ـ3ـ6 وجود ندارد ، لذا آموزش و پرورش مجري قانون است و زماني كه اين نظام آموزشي به عنوان يك قانون ابلاغ شود، آن را اجرا خواهد كرد.

در طرح تعطيلي پنج‌شنبه ابتدايي‌ها، مدرسه‌اي تعطيل نمي‌شود

به گزارش ايسنا، وي درباره طرح تعطيلي روز پنجشنبه مدارس ابتدايي نيز تاكيد كرد: يك بحثي در شوراي عالي انقلاب فرهنگي در حال انجام است، با توجه به اينكه معاونت ابتدايي را در ساختار اين مقطع تعريف كرديم و در شهرستان‌ها نيز اين معاونت در حال ايجاد است، لذا بحث كلي ساختار ابتدايي در دست بحث و بررسي است و هيچ نظر قطعي در اين باره اعلام نشده است.

وي ادامه داد: مي‌خواهيم كارشناسان نظر بدهند كه آيا دانش‌آموز مقطع ابتدايي از شنبه صبح تا پنجشنبه ظهر در مدرسه حضور داشته باشند يا خير، البته اين يكي از بحث‌هاست.

حاجي‌بابايي عنوان كرد: ما در حال بررسي تجربه كشورهاي مختلف هستيم تا به جمع بندي برسيم، همان طور كه براي زنگ ورزش معلم ويژه‌ مي‌فرستيم و مربيان پرورشي را در مقطع ابتدايي افزايش مي دهيم. ضمن اينكه ساعات درس دانش‌آموزان ابتدايي 24 ساعت است كه مصوبه قانوني است و معلم ابتدايي هم بايد 24 ساعت تدريس كند، لذا بحث در اين است كه اين 24 ساعت را در پنج روز انجام دهيم يا در شش روز هفته و دلايل كارشناسي آن بايد مشخص شود .

وي اظهار كرد: در اين طرح مدرسه تعطيل نمي‌شود و يك روز در هفته «معلم» ابتدايي آماده حضور در كلاس‌هاي آموزشي مي‌شود، نه اينكه مدرسه تعطيل شود.

وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه در خصوص تعطيلي مقطع ابتدايي كار كارشناسي انجام مي‌شود و اين كه شيوه فعلي ادامه داشته باشد يا اينكه يك روز براي برنامه‌ريزي‌ مقطع ابتدايي در نظر گرفته شود، موضوعي است كه هنوز قطعي نشده و در دست بررسي كارشناسي است.

نامه‌اي به مجلس نوشته‌ايم كه مبني بر اينكه به نظر شما احياي معاونت پرورشي يعني چه؟

به گزارش ايسنا، وزير آموزش و پرورش در ادامه اين همايش در خصوص استخدام مربيان پيش دبستاني هم بيان كرد: اين را بايد از قانون بپرسيد و مجلس مصوب كرده و در حال حاضر اين قانون در دست بررسي شوراي نگهبان است.

به گزارش ايسنا، وي در پاسخ به سوال تعيين تكليف معاونت پرورشي و احضار وي از سوي مجلس درباره پاسخگويي به اين بحث ، پاسخ داد: من براي اين موضوع به مجلس شوراي اسلامي نرفته بودم، بلكه دلم براي نمايندگان تنگ شده بود، از ساعت هشت صبح تا 12 در صحن مجلس حضور داشتم و با همكاران صحبت كردم.

حاجي‌بابايي ادامه داد: تا زماني كه در وزارتخانه هستم هر كاري به دلايل گوناگون كارشناسي، ممكن است مورد تغيير قرار گيرد كه اين امر در جهت سرعت بخشيدن به برنامه‌ها است.

وي عنوان كرد: اخيرا نامه اي به مجلس و سراسر كشور نوشته‌ايم كه مبني بر اينكه به نظر شما احياي معاونت پرورشي يعني چه؟ تا حدود 200 هزار نفر از مديران و مربيان پرورشي سراسر كشور در اين باره نظر بدهند هر چند آموزش و پرورش در اين رابطه تعريف دارد، اما مي خواهد ديدگاه‌ها و نظرات در اين رابطه از مربيان احصا كند.

وزير آموزش و پرورش بيان كرد: اين وزارتخانه درباره احياي معاونت پرورشي ساختار 442 شهرستان و ناحيه را اصلاح كرده و به همين تعداد معاونت پرورشي ايجاد شده ، لذا اصلاحات به مرور در حال انجام است.

وي خاطر نشان كرد: يكي ديگر از برنامه‌هاي احياي معاونت پرورشي در آموزش و پرورش اين است كه پرورشي در تمام ساختار وزارت آموزش و پرورش در سراسر كشور حضور داشته باشد.

اطلاعي از تحقيق و تحفص مجلس درباره استخدام 40 هزار نيرو ندارم

به گزارش ايسنا، حاجي‌بابايي درباره تحقيق و تحفص از استخدام 40 هزار نيروي جديد از سوي مجلس شوراي اسلامي نيز ، اضافه كرد: اطلاعي در اين مورد ندارم.

وزير آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران درباره همايش جوانان حامي فلسطين يادآور شد: نوجوانان و نوجوانان ايراني در طول اين سه دهه نشان دادند كه در حمايت از فلسطين پيشتاز بودند و با شناختي كه امروز از فلسطين و غزه وجود دارد، همه مردم ايران به ويژه‌ جوانان و نو جوانان آماده حمايت از مردم فلسطين هستند.

وي ادامه داد: با برگزاري اين همايش جوانان و نوجواناني كه از ساير كشورهاي دنيا شركت ‌كرده‌اند، اساسنامه جمعيت مبارزه با اشغالگران را تصويب مي‌كنند و روز به روز بر تعداد اين جمعيت افزوده شود.

حاجي‌بابايي در پايان گفت: اساسنامه مذكور بين نوجوانان و جوانان كشورهاي مختلف همكاري ايجاد مي‌كند تا در زمينه‌هاي متعدد با يكديگر همفكري داشته باشند تا در آينده فرهنگ مبارزه با ظلم و ستم و اشغالگري در دنيا ايجاد شود.