.svg)
چرا باید ریاضی بخوانم؟…
پارسینه: جواب معمول این است: چون همه شما یک روز به ریاضی احتیاج پیدا خواهید کرد. معلم‌هایی که می‌خواهند منطقی‌تر جلوه کنند هم می‌گویند: چون ریاضی ذهن ما را ورزیده می‌کند و در حل مسائل زندگی به ما کمک خواهد کرد.
قبول کنید که هیچ‌کدام از این‌ها جواب قانع‌کننده‌ای در برابر این پرسش بنیادین نیست که چرا باید وقت‌مان را صرف حل مسائل نه‌چندان ساده‌ای کنیم که هیچ ربطی به زندگی روزمره‌مان ندارند. یک معلم و مربی ریاضی اهل آمریکا در مقاله‌ای به این سؤال مهم پرداخته و برای قانع کردن بچه‌ها به شیوه‌ای منطقی پیشنهادهایی داده است. او به نتیجه یک نظر سنجی اشاره کرده و نوشته که ۴۴ درصد دانش‌آموزان راهنمایی در آمریکا بیرون بردن زباله‌های خانه را به انجام تکالیف ریاضی ترجیح می‌دهند، بعد از معلمان ریاضی خواسته که وابستگی به راه حل درست، فرمول و پاسخ نهایی را وا نهند و این درس را به عنوان ابزاری برای ورزیدگی و انعطاف قدرت تفکر و پرده‌برداری از ساختارهای زیربنایی علم ریاضی به کار گیرند.
لب کلام او این است: در برابر این پرسش بنیادین، مثالی پیدا کنید که ریاضی را به زندگی روزمره بچه‌ها پیوند دهد، و برای این کار مثال‌هایی زده است.
توابع نمایی در درس حسابان
مثلاً وقتی دانش‌آموز دبیرستانی از شما پرسید «چرا ریاضی؟» بگویید مفهوم رشد نمایی و توابع نمایی به ما کمک می‌کند سرعت رشد جمعیت جهان را تخمین بزنیم و از آن در برنامه‌ریزی برای تخصیص منابع انرژی و غذا استفاده کنیم؛ اینکه تا ۲۰ سال بعد به سرمایه‌گذاری در چه حوزه‌هایی نیاز داریم تا بتوانیم نیازهای جمعیت کشورمان را تأمین کنیم؟ یا تولید محصولات کشاورزی برای این جمعیت به چه زیرساخت‌هایی نیاز خواهد داشت؟
تبدیل کسر به درصد
وقتی دانش‌آموز دبستانی از شما می‌پرسد چرا باید درصدگیری را یادبگیرم؟ می‌توانید بگویید: چون وقتی در رستوران می‌خواهیم انعام پیشخدمت را حساب کنیم، به دردمان می‌خورد.
*میانه، میانگین و رسم نمودار جعبه‌ای *
در پاسخ به دانش‌آموزی که می‌پرسد: چرا آمار؟ چرا باید فرق میانگین و میانه را بفهمم؟ می‌توان گفت: وقتی تفاوت این دو را بفهمیم می‌توانیم نمودار جعبه‌ای رسم کنیم و همه این‌ها ابزارهایی هستند که به ما کمک می‌کنند توزیع ثروت در جهان را تجزیه و تحلیل کنیم و مفهوم عدالت اجتماعی را بهتر بفهمیم.
به‌طور کلی باید دانش‌آموزان را متوجه کنیم که ریاضی می‌تواند ابزاری باشد برای بحث و بررسی موضوعات روزمره به شیوه‌ای معنی‌دار و سازنده؛ موضوعاتی که به زندگی فردی و اجتماعی ما پیوند خورده‌اند و دانستن درباره آن‌ها و تجزیه و تحلیل منطقی و مستدل آن‌ها روی کیفیت زندگی ما تأثیر می‌گذارد. به عبارتی، ریاضی به ما کمک می‌کند که شهروندانی آگاه‌تر، جست‌وجوگرتر و مؤثرتری باشیم.
سه مؤلفه اساسی در یادگیری ریاضیات
آقای آنی سه مؤلفه اساسی در یادگیری ریاضی را بر می‌شمرد: تسلط بر فرآیند حل مسئله، درک مفهومی و کاربرد، سپس توصیه می‌کند که دانش‌آموزان برای حل یک معادله نسبت و تناسب باید با فرآیند حل مسئله را بشناسند، مفهوم تناسب را درک کرده باشند و بدانند کاربرد چنین مسئله‌ای در زندگی روزمره‌شان چیست.
او تأکید می‌کند ریاضیات نه‌تنها مقصود فرآیند جست‌وجوگری است، بلکه ابزاری حیاتی در این فرآیند است. گالیله روزها و ساعت‌ها درباره ساخت تلسکوپ مطالعه می‌کرد، با این حال انگیزه اصلی او خود تلکسوپ نبود، کاربرد تلسکوپ در «تماشای کهکشان» چیزی بود که به او انگیزه می‌داد. یک کلاس ریاضی بدون اشاره به کاربرد معنادار فرمول‌ها و مفاهیم ریاضی مثل کلاس نجومی است که شاگردان آن سال‌ها وقت‌شان را صرف ساخت یک تلکسوپ کنند اما هرگز آن را برای تماشای کهکشان و رصد کردن ستاره‌ها به کار نمی‌برند.
مدرسه افزوز
منی که قراره پس فردا به امید خدا پزشک بشم ریاضی به چه دردم میخوره دقیقا؟!
در تحقیقات پزشکی بدون آمار نمیشه کاری از پیش برد.برای محاسبه دوز و تنظیم غلظت دارو هم ریاضی لازمه.بالاتر از همه،تفکر پزشک باید منطقی و استدلالی باشه
ریاضی کاملترین علم بشریه و برخلاف سایر شاخه های علم مثل علوم تجربی یا انسانی برای هر موضوعی انقدر میره جلو تا یه جواب مبین پیدا کنه.
هرکول پوآرو هم تو دیالوگه معروفش میگفت نبوغم رو مدیون ریاضیم که سلولهای خاکستریمو فعال کرد.